| 二级指标 |
建设任务 |
2021-2022年任务完成情况 |
佐证材料 |
| 1-1创新模式的研究和建设理念学习 |
组织专业群建设理念的学习不少于5场次，开展相关课题研究不少于5个 |
1.国家级教学成果奖1个
2.校级专业群建设理念学习4场 |
1.2022年职业教育国家级教学成果奖：高职土建类专业“学训一体、赛创融教”育人模式的创新与实践
2.2021年学校召开双高校春季管理骨干培训暨新学期工作研讨会
3.2022年学校召开高水平专业群建设阶段总结暨进会任务推进会
4.2022年建筑工程学院召开高水平专业群项目建设推进会
5.2022年建筑工程学院召开高水平专业群项目建设第二次推进会 |
| 1-2完善专业群人才培养模式和标准体系 |
制（修）定专业群人才培养方案和有关标准文本1套 |
1.建工专业开展专业诊改夯实
2.修订专业群人才培养方案 |
1.中华工程教育学会（IEET）工程及科技教育认证
建筑工程技术专业
2.2021级建筑工程技术专业群人才培养方案（建筑工程技术、市政工程、建筑设备、建筑装饰、测绘工程）
3.2022 级人才培养方案研讨会
4.2022级建筑工程技术专业群人才培养方案（建筑工程技术、市政工程、建筑设备、建筑装饰、测绘工程） |
| 1-3推进现代学徒制或订单式培养 |
开设岗位订单班或职场精英班4个以上、工作室特色育人班4个以上 |
1.2022年建工专业获批广东省现代学徒制试点
2.开设校企合作订单班和精英班2个
3.开设校内企业工作室特色育人班1个
|
1.2022年广东省教育厅高职教育现代学徒制试点建筑工程技术
2.校企合作订单班和精英班
2021年岗位订单班（城建-科顺订单班）
2022年职场精英班（城市建设精英班）
3.2022年工作室特色育人班（城建-重工BIM卓越工程师训练营） |
| 1-4构建中高本一体人才培养体系 |
持续开办中高职贯通、高职本科三二分段试点班，力争申办本科层次职业教育专业 |
1.2021、2022年中高职贯通培养三二分段试点：3个专业
2.2022年建工专业试点广东省高本协同2+2本科协同育人项目1个 |
1.2021、2022年中高职贯通培养三二分段试点：
2021年广东省职业院校中高职贯通培养三二分段试点（建筑工程技术、建筑设备工程技术、建筑装饰工程技术）
2022年广东省职业院校中高职贯通培养三二分段试点（建筑工程技术、建筑设备工程技术、建筑装饰工程技术）2.2022年广东省高职院校和本科高校协同育人试点（2+2）--四年制本科协同育人项目--建筑工程技术 |
| 1-5遴选X证书和技能竞赛项目，做好课证赛融通 |
遴选4-5个X证书完成年度证书试点工作，技能竞赛获国赛奖项1项，省赛奖项10项以上 |
开设1+X证书试点，新增1个1+X证书，专业覆盖率100% |
1.2021年1+X证书职业技能等级证书试点（建筑工程识图）（建筑信息模型）（装配式制作与安装）2.2022年1+X证书职业技能等级证书试点（建筑工程识图）（建筑信息模型）（测绘地理信息数据获取与处理）（装配式制作与安装） |
| 技能竞赛获国赛奖项1个，省赛奖项22个：其中省级职业院校技能竞赛6个；省级职业技能大赛4个；省级创新创业大赛12个；攀登计划项目1个；地市级技能大赛10个 |
1.2022年全国职业院校技能大赛高职组工程测量赛项（三等奖）
2.2020-2021年度广东省职业院校技能大赛学生专业技能竞赛（一等奖1项、三等奖1项）
3.2021-2022年度广东省职业院校技能大赛学生专业技能竞赛（一等奖2项、二等奖1项）
6.2021年广东省第二届职业技能大赛（银牌1项、铜牌2项、优胜奖1项）
7.2021年第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛（银奖2项、铜奖1项）
8.2022年第八届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛广东省分赛（银奖3项、铜奖2项）
9.2022年第十三届“挑战杯”广东大学生创业计划竞赛（银奖3项、铜奖1项）
10.2022年广东省科技创新战略专项资金（“攀登计划”专项资金）“砌”之利器
11.2021年其他技能大赛奖项（一等奖2项、二等奖1项、三等奖1项、优胜奖1项）
12.2022年其他技能大赛奖（一等奖1项、二等奖2项、三等奖2项） |
